“PISA测试”浙江全球第二:被抽中的学生来自普通中学

同中考、高考等普通考试不同的是，PISA测试不为选优拔尖，而是评估学生的终身学习能力和解决问题能力。因而测试结果更具参考意义。

在2012年的PISA测试中，65个国家(地区、经济体)参加正式测试。我国除上海是以经济体身份独立参加正式测试外，浙江和北京房山区、天津、河北、江苏、吉林、海南、四川、云南、宁夏共10个省(市)参与试点测试。

本次测试，浙江以数学623分、阅读570分、科学582分，在所有参加国家(地区)地区中位居第二，仅次于上海的普通中学学生，且浙江参加测试的学校中80%是农村中学。

值得注意的是，上海2012年PISA测试的样本范围是全体中学学生，而浙江的样本范围是全体普通中学学生。也就是说，浙江排名靠前的一些中学，像学军中学等并不在参加之列。

浙江PISA测试成绩全球第二

PISA是“学生能力国际评价”的简称，由国际经济合作与发展组织(OECD)发起并组织实施，其目的是在国家或地区层面上对学生总体做出推断，为各参与国家地区提供国际比较的视角，了解自己的优势和不足，从而改进教育决策。PISA于2000年首次实施，其后每三年举行一次；测评对象为15周岁的在校学生；测评领域主要为阅读、数学和科学，每次测评的重点在这三个核心领域间轮换；2012年的测评重点是数学。

继2009年之后，浙江去年再度参加PISA测试，成绩位居全球第二。其中数学素养623分、阅读素养570分，科学素养582分，均居第2位。同2009年相比，这三项素养成绩均有所提高，阅读素养提高幅度最大，由525分提高到570分，提高8.6%。

浙江省教育厅基教处副处长方红峰表示，2012年PISA测试的优异成绩，说明浙江注重培养学生终身学习能力的方向是正确的。他认为以往的教育有时更注重结果，忽视了学生的学习能力，这次PISA测试成绩让这两年浙江教育领域的改革得到了印证。就像高考和中考对学生学习发挥牵引作用一样，PISA测试将浙江教育往好的方向牵引。

农村中学占八成左右

值得一提的是，在浙江省参加2012年PISA测试的学校中，农村学校的比例占80%左右，这反映出浙江义务教育发展教均衡。

国际经合组织(OECD)是如何抽取测试学校的样本呢?浙江省教育考试院副院长、新闻发言人冯成火介绍，各参加国家地区将年满15周岁学生的信息全部上报，经合组织根据一定的抽样原则选取样本。2012年PISA测试抽取的浙江样本学校中，80%为普通农村中学，并且以初三学生为主。

记者从浙江省教育厅了解到，从2002年开始，浙江部署开展教育对口支援工作，动员大中城市、发达地区以对口支援方式帮助欠发达地区发展教育，全省42个经济强市县向26个欠发达地区提供8000多万资金援助;2011年教育厅与个设区市政府签订了义务教育均衡发展备忘录，推进义务教育均衡发展;今年，浙江已有33个县(市、区)成为国家义务教育发展基本均衡县。

“PISA测试考的不是一元二次方程，而是学生从中学到的思维能力。”方红峰说，学生学到的是过去的知识，应对的却是不可知的明天。浙江学生2012年PISA测试成绩比其他地区好，同时学习压力也要大些，作业时间也长。教育中还存在哪些问题，如何改进，这都是下一步要思考的。

据悉，2015年的重点测评领域为科学，并新增了财经素养和协作问题解决能力。浙江省教育考试院透露，浙江已确定参加2015年的PISA测试试点，并且是以正式身份参加。（编辑 许婷)